Aug 30

Crianças em movimento

Atividades físicas na infância devem respeitar particularidades de cada faixa etária

criancaemmovimentoA prática de atividade física regular desde a infância pode gerar benefícios para toda a vida. O bom hábito previne problemas como pressão alta, obesidade, diabetes, além de algumas doenças cardiovasculares em idade precoce.

Porém, para crianças e adolescentes, a prática merece cuidados especiais. Por apresentarem maior vulnerabilidade física e emocional, o estímulo aos exercícios deve variar conforme interesses e objetivos, observando-se as principais etapas do desenvolvimento infantil. Continue reading

Jul 26

Observação do brincar evidencia ação motora e social infantil

child_playingObservando crianças em uma brinquedoteca pode-se concluir muito a respeito de suas ações motoras e interações sociais. As que têm de 4 a 5 anos, por exemplo, preferem manipular brinquedos a se locomover. Em estudo de mestrado realizado na  Escola de Educação Física e Esporte (EEFE) da USP, a professora de educação física Deise de Oliveira Rezende também verificou diferenças entre o comportamento motor dos meninos e das meninas e garante que algumas delas têm influência social. Continue reading

Jun 24

Estudo de fisioterapeuta investiga desenvolvimento motor de bebês

Detectar precocemente atrasos no desenvolvimento motor, especialmente do controle postural de bebês com um ano de vida, pode evitar muitos problemas. Quando existem maiores chances de as alterações ocorrerem, como é o caso dos bebês que nascem pequenos para a idade gestacional (PIG), a questão se torna ainda mais complexa.

Neste sentido, a fisioterapeuta Ana Carolina Gama e Silva Brianeze decidiu avaliar e comparar o controle postural, por meio da investigação de testes de avaliação do desenvolvimento neuropsicomotor desses bebês, detectando possíveis desvios no desenvolvimento. O trabalho foi desenvolvido junto ao Grupo Interdisciplinar de Avaliação do Desenvolvimento Infantil (Giadi) do Hospital das Clínicas (HC) da Unicamp. Continue reading

Jun 20

Importância da Ludicidade no Desenvolvimento Motor de Crianças com Síndrome de Down

Todo o comportamento humano pode ser convenientemente classificado como sendo pertencente a um dos três domínios, ou seja, cognitivo, afetivo-social e motor. Fazem parte do domínio cognitivo, operações mentais como a descoberta ou reconhecimento de informação. Do domínio afetivo-social fazem parte os sentimentos e emoções. Neste estudo abordaremos o domínio motor, do qual faz parte os movimentos. Em muitos estudos, o domínio motor é mencionado como domínio psicomotor, em função do grande envolvimento do aspecto mental ou cognitivo na maioria dos movimentos.

Depois da abordagem sobre os domínios do comportamento humano, buscamos conceituações que facilitassem o nosso estudo, sobre o desenvolvimento motor através do lúdico para crianças com Síndrome de Down de 3 a 6 anos. O movimento tem sido definido de várias formas por diferentes autores. De acordo com Neweel (1978), refere-se geralmente ao deslocamento do corpo e membros produzido como conseqüência do padrão espacial e temporal da contração muscular. É através de movimentos que o ser humano aprende sobre o meio social em que vive. As primeiras respostas de uma criança recém–nascidas são motoras,o seu progresso é medido através de movimentos. Continue reading